Proszę Pani, co dzisiaj robimy?

Na ostatniej lekcji poznaliśmy Bolesława Leśmiana i wspólnie zastanawialiśmy się nad jego utworem Ballada dziadowska. Zostajemy przy twórczości tego poety, jednak dzisiaj to Wy przejmiecie inicjatywę. Poniżej znajdują się cztery zadania, które opierać się będą na wierszach Bolesława Leśmiana. Efektem końcowym Waszej pracy będzie ustna prezentacja. Do dzieła!

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Prezentacja

Zadanie 4.

Jeśli wszystko gotowe, czas na prezentację. Na pewno dużo się napracowaliście przy przygotowaniu Waszej wypowiedzi i doszliście do ciekawych wniosków. Nie możemy się doczekać, aby to usłyszeć!

Więc teraz weźcie dwa głębokie wdechy, wyprostujcie plecy i uśmiechnijcie się - to będzie uwieńczenie Waszej pracy! 

Kto gotowy, zapraszamy do przedstawienia nam swoich przemyśleń. Każdy będzie miał swoje pięć minut!

Przygotowanie prezentacji

Zadanie 3.

Jeśli wykonacie już ilustrowaną wersję wiersza, przygotujcie tekst do Waszej prezentacji. Prezentacja powinna trwać ok. 5-7 minut. Podzielcie swoją wypowiedź tak, aby każdy z dwójki mówił mniej więcej tyle samo.

Co powinna zawierać Wasza wypowiedź?

- komentarz do wybranych przez Was ilustracji - dlaczego wybraliście te fragmenty tekstu, jak one korespondują z ilustracjami, jaki sens wydobywa się z tego utworu, co jest w nim najistotniejsze,

- elementy analizy i interpretacji wiersza (m.in. środki stylistyczne i ich funkcje),

- elementy Waszej oceny - dlaczego akurat te ilustracje dobrze oddają słowa zawarte w wierszu.

PORADY

Jak przygotować dobrą prezentację ustną?

- pamiętajcie o trójdzielnej budowie (wstęp, rozwinięcie, zakończenie),

- budujcie swoją wypowiedź konsekwentnie według wybranego schematu (np.: analizując kolejne wersy),

- spiszcie sobie na kartce najważniejsze kwestie, które chcecie poruszyć,

- wykorzystujcie cytaty z wiersza (koniecznie je skomentujcie!),

- komentując ilustracje, wykorzystajcie różne ich elementy (np.: kolorystykę, nastrój, grę światła).

Jak dobrze się zaprezentować?

- pamiętajcie, aby podczas wystąpienia mówić dosyć wolno i wyraźnie,

- budujcie zdania złożone z maksymalnie 2-3 zdań składowych,

- nie martwcie się drobnymi przejęzyczeniami - one zdarzają się każdemu!,

- pamiętajcie, że w każdej chwili możecie zerknąć na swoje notatki (ale nie możecie odczytać całego referatu z kartki!),

- nie krępujcie się patrzeć w oczy osób, które Was słuchają - jeśli jednak czujecie się wtedy niekomfortowo, spróbujcie znaleźć punkt w oddali, który będzie Waszym sprzymierzeńcem.

CO BĘDZIE OCENIANE?
- dobór cytatów z wiersza,
- analiza i interpretacja wybranych fragmentów,
- interpretacja sensu całego utworu,
- sposób przedstawienia - tempo mówienia, dykcja, postawa,
- wkład pracy obu osób.

Storybird

Zadanie 2. 

Załóżcie darmowe konto na stronie https://storybird.com. Zalogujcie się na fikcyjne dane (możecie na przykład wymyślić nazwę dla Waszego duetu), najlepiej zalogujcie się też na fikcyjny adres e-mail (założony specjalnie dla tej strony, nie na ten, którego używacie na co dzień). Gdy to się uda, przejdźcie do właściwego zadania - stworzenia ilustrowanej wersji wybranego przez Was wiersza.

Jak to zrobić? 

W lewym górnym rogu klikacie w zakładkę WRITE, następnie wybieracie jedną z opcji tworzenia (najlepiej Picture Book lub Poetry). Teraz przed Wami wybór odpowiedniego zestawu obrazów - musicie zdecydować się na taki, który Waszym zdaniem najlepiej pasuje do wybranego przez Was wiersza. 

Jak dobrać obrazy?

Wybrane przez Was obrazy nie muszą - i nawet nie powinny - stanowić dokładnego odwzorowania wiersza. Powinny być raczej dobrane na zasadzie inspiracji, skojarzeń (nawet dość odległych) czy oddania panującego w utworze nastroju. Poszukując obrazów do prezentacji, możecie się też kierować na przykład wybranymi środkami stylistycznymi. Nie musicie uwzględniać wszystkich wersów wiersza - wybór zależy od Was, ważne jest jednak to, abyście wybrali te najważniejsze, które stanowią esencję wiersza, w których zawiera się jego sens.
Pamiętajcie, że Wasza prezentacja powinna trwać ok. 5-7 minut. Nie zapominajcie też, że to WYPOWIEDŹ będzie w prezentacji najważniejsza, więc to jej przygotowaniu powinniście poświęcić najwięcej czasu i energii. Ilustracje są tylko dodatkiem (ale bardzo ważnym!).

Prezentacja - czyli na przykład co?
Przykładową realizację wiersza z ilustracjami znajdziecie TUTAJ (widoczna po zalogowaniu).

Ilustracje gotowe - co dalej?
Jeśli praca jest gotowa, trzeba ją zapisać:
1. W lewym górnym rogu klikacie SAVE&EXIT.
2. Jeśli praca jest już gotowa i wiecie, że nie będziecie chcieli nic poprawiać, klikacie opcję "Publish my story publicly".
3. Jeśli klikniecie opcję "Save to draft", do projektu będzie można jeszcze wrócić, aby go edytować, jednak nie będzie on widoczny dla innych.
Przed prezentacją konieczne będzie całkowite zapisanie projektu (opcja "Publish my story publicly").
4. Gdy Wasza prezentacja będzie już zapisana, dodajcie link w komentarzu do posta "Przykładowa realizacja" (TUTAJ).

Przykładowa realizacja

Przykładową realizację zadania znajdziecie pod tym linkiem - KLIK.

Wiersze

Zadanie 1.

Spośród podanych wierszy Bolesława Leśmiana wybierzcie jeden. Może to być utwór, który najbardziej Was zainteresował, wydał Wam się ciekawy z jakiegoś powodu. Wiersz będzie Wam potrzebny do kolejnych zadań - będziecie z nim pracować przez dwie najbliższe lekcje. Efektem końcowym Waszej pracy będzie prezentacja projektu - zilustrowany wiersz z Waszym komentarzem.

Wiersze do wyboru:

1. Noc zimowa 

2. Odjazd

3. Pogoda

4. Spotkanie

5. Pragnienie

6. O zmierzchu

7. Leżę na wznak na łące...

8. Topielec

9. Łąka (fragment)

Poemat "Łąka" (fragment)

B. Leśmian: Łąka (frag.) z tomu Łąka [1920]

wiersz "Topielec"

B. Leśmian: Topielec z tomu Łąka [1920]

wiersz "Leżę na wznak na łące"

B. Leśmian: Leżę na wznak na łące z tomu Sad rozstajny [1912]

wiersz "Noc zimowa"

B. Leśmian: Noc zimowa z tomu Sad rozstajny [1912]

wiersz "O zmierzchu"

B. Leśmian: O zmierzchu z tomu Sad rozstajny [1912]

wiersz "Pragnienie"

B. Leśmian: Pragnienie z tomu Łąka [1920]

wiersz "Spotkanie"

B. Leśmian: Spotkanie z tomu Łąka [1920]

wiersz "Pogoda"

B. Leśmian: Pogoda z tomu Łąka [1920]

wiersz "Odjazd"

B. Leśmian: Odjazd z tomu Łąka [1920]

Dla nauczyciela

Realizowane punkty podstawy programowej:

II. Analiza i interpretacja tekstów kultury [...].

II.1.1) Uczeń prezentuje własne przeżycia wynikające z kontaktu z dziełem sztuki.

II.1.2) Uczeń określa problematykę utworu.

II.2.1) Uczeń wskazuje zastosowane w utworze środki wyrazu artystycznego i ich funkcje [...].

II.2.4) Uczeń rozpoznaje w utworze sposoby kreowania świata przedstawionego i bohatera ([...] sytuacja liryczna [...]).

II.3.1) Uczeń wykorzystuje w interpretacji elementy znaczące dla odczytania sensu utworu [...].

(R) II.3.1) Uczeń dostrzega i komentuje estetyczne wartości utworu literackiego.

III. Tworzenie wypowiedzi.

III.1.1) Uczeń tworzy dłuższy tekst [...] mówiony [...] zgodnie z podstawowymi regułami jego organizacji, przestrzegając zasad spójności znaczeniowej i logicznej.

III.1.4) Uczeń publicznie wygłasza przygotowaną przez siebie wypowiedź, dbając o dźwiękową wyrazistość przekazu (w tym także tempo mowy i donośność głosu).

Cele lekcji:

- uczeń analizuje i interpretuje wiersz Bolesława Leśmiana poprzez słowo i obraz,

- uczeń tworzy notatkę do prezentacji ustnej,

- uczeń prezentuje ustnie przygotowaną pracę.

Jak pracujemy? 

- uczniowie pracują w parach (ewentualnie w trójce/samodzielnie),

- przygotowanie prezentacji - max. półtorej godziny lekcyjnej (ok. 50-60 min),

- prezentacje uczniów - max. dwie godziny lekcyjne.